L’épreuve d’analyse de documents est présente dans toutes les filières du bac et est souvent la plus redoutée des élèves. Voici donc quelques conseils d’Alveus pour réussir au mieux cet exercice.
Descriptif de l’épreuve d’analyse de documents en bio
1. Lire attentivement l’énoncé de SVT
Ça peut paraître évident, mais avec le stress, il est facile de louper une info très importante contenue dans l’énoncé. Donc faites-y très attention ! Dans tous les cas, appliquez à la lettre les indications fournies dans l’énoncé.
2. Analyser intégralement l’ensemble documentaire
Il ne suffit pas de lire les documents en les comprenant. Pour chaque expérience décrite, il faut que vous vous posiez les bonnes questions :
Question 1 : Qu’est-ce qu’on cherche à montrer ?
Que cherche-t-on à comprendre ? Pourquoi fait-on cette expérience ?
Question 2 : Comment fait-on pour le montrer ?
Quel est le protocole expérimental de l’expérience ? Quel paramètre varie ? Y a-t-il un lot témoin ? Quelle est la durée de l’expérience ? Etc.
Question 3 : Qu’observe-t-on ?
Il s’agit ici de décrire les résultats, et uniquement les décrire. Prenez garde aux petits détails, ils sont souvent importants.
Question 4 : Qu’est-ce que je peux en déduire grâce à mes connaissances ?
Il faut enfin confronter les résultats à ses connaissances de cours pour comprendre les phénomènes observés. Il faut souvent croiser les résultats d’une expérience avec les informations fournies par d’autres documents afin de bien les interpréter. Cette étape est la plus importante et est celle qui rapporte le plus de points. Donc passez-y un peu de temps si nécessaire.
⚠️ ATTENTION ! Répondez à ces questions dans votre tête, mais ne perdez pas de temps à les écrire au brouillon ! De même, entraînez-vous à analyser rigoureusement des expériences de la sorte le plus tôt possible ! Tester cette méthode pour la première fois à l’examen peut se révéler terriblement chronophage si vous n’avez pas acquis ces automatismes. Une fois ce travail fait (20 minutes MAXIMUM), vous avez déjà fait le plus gros !
3. La rédaction
Il existe deux approches en ce qui concerne la structure d’une analyse de documents : soit par thèmes (vous regrouperez alors toutes les infos fournies par les documents en différentes parties thématiques), soit par documents (il s’agit alors d’analyser les documents en respectant leur ordre de numérotation). Pensez à demander à votre professeur quelle approche il privilégie, mais les consignes de l’énoncé priment !
Quelle que soit l’approche, suivez les règles suivantes :
- Soignez particulièrement votre écriture, votre orthographe et votre expression ! Faites des phrases courtes et simples. Utilisez un vocabulaire scientifique précis. Aérez votre copie en sautant des lignes entre les paragraphes.
- Rédigez une introduction avec problématique si celle-ci est spécifiée dans l’énoncé.
- Organisez l’ensemble à l’aide de titres soulignés (thème de la partie ou numéro du document selon la méthode employée).
- Chaque fois que vous faites référence à un document, citez-le clairement sur votre copie ! La première fois que vous utilisez un document, précisez brièvement (si vous avez le temps) sa nature (photo, schéma, courbe, tableau, histogramme, diagramme circulaire…), le but de l’expérience ainsi que le protocole employé (réponses aux « Questions 1 et 2 »). Si vous revenez plus tard à cette même expérience, ne perdez pas de temps à réécrire tout cela.
- Décrivez rigoureusement les résultats obtenus aux expériences. Ne mentionnez pas ce qui vous semble accessoire, allez droit au but et soyez concis ! Intégrez des chiffres intelligemment choisis.
Exemple d’analyse maladroite vs. rigoureuse d’une courbe :
« La courbe représentant la photosynthèse monte »
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« L’activité photosynthétique des plants de radis augmente d’abord linéairement avec l’humidité, jusqu’à se stabiliser à partir de 37 % d’eau dans l’air. L’efficacité de la photosynthèse est alors environ quatre fois plus importante qu’en période de sécheresse. »
- Vous pouvez aussi représenter les résultats d’une, voire plusieurs expériences sous la forme d’un schéma (avec titre, légende et échelle), d’un tableau ou d’un graphe.
- Attention ! Économisez du temps autant que possible ! Pour cela, privilégiez les schémas aux pavés de texte pour l’observation ou l’interprétation des résultats. Écrivez le plus vite possible dès le début (mais sans vous précipiter !).
Il est absolument essentiel de vous entraîner le plus tôt possible à analyser des expériences et à rédiger vos observations et conclusions en suivant cette méthode. Vous gagnerez ainsi des automatismes et affûterez votre esprit scientifique. C’est l’unique moyen de briller à cet exercice le jour du bac.
